課程建設

各系、所:

爲推動智慧教育,提高教師現代教育技術水平,培養學生主動學習能力,20162017學年第一學期學院進行了第一輪混合式教學的試點工作,有10門課程參與了試點,爲了總結經驗,推動基于智慧教育的本科教學改革的全面深入開展,現就進行第一輪混合式教學試點課程總結檢查及第二輪試點課程申報工作做如下通知。

一、第輪混合式教學試點課程總結檢查

1.混合式教學試點課程的開展情況與教學效果的考察。學院將組織開展學生問卷訪談調查、組織專家查看各門課程的線上資源點擊率、網上輔導和答疑等師生互動情況記錄、學生反饋意見等,評估檢查混合式教學試點課程的開展情況與教學效果。

2.混合式教學試點課程的總結彙報。課程負責人2017110前提交混合式教學試點課程項目結題總結報告》(具體內容可參考附件一),進行課程建設與开展情況彙報。报告内容除混合課程建設情況、教學設計、教學大纲、課程实施過程、学生學習感受、學習效果評價、教學研究成果之外重点报告混合式教學過程中的经验與教训,对以后项目开展的对策與建议。

3.專家將綜合上述考察以及總結汇报情況給出具體考核結果,且確定教學工作量的計算系數。

混合式教學試點課程第二輪申报

一)申报范围與要求

擬立項10门左右“混合式教學”試點課程,課程采用課堂教學與网络教學相结合的方式。其中网络教學部分以組織学生观看教學视频、學習网上教學资源,完成教师布置的练习與作业,教师开展网上互动答疑,辅助課堂教學等形式進行。

学院在下学期开设的課程(教師教育課程除外),有一定的基礎,通過個學期試點工作,能夠達到以下目标的課程均可以申报混合式教學試點課程:

1.丰富的教學内容與资源。授课教师在現有的在线課程资源的基礎上,制作符合在線教學要求的課程资源。要有丰富的教學视频资源,针对各模块知识点或专题应设置内嵌测试的作业题或讨论题,以帮助學習者掌握學習内容或测试學習者學習效果。每门課程还应有負責人介绍、課程介绍、教學大纲、预备知识、教學辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。

2.有利于混合教學开展的教學设计與方法。要结合混合式教學的特点,科学规划在线學習资源,明确学业評價策略和學習激励措施。探索如何将在线學習與課堂教學有机结合、翻转課堂等教學方式與方法。知识的掌握主要由学生通過線上學習自主掌握,課堂教學部分則要擺脫單純的知識講授模式的束縛,通過形式的教學方法,侧重于分析、综合、評價等高层次教學目标的达成。

3.精心设计的教學活动與評價。要重视學習任务與活动设计,通過网页插入式在线测试、即时网上辅导反馈、線上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等,促进师生之间、学生之间進行资源共享、问题交流和协作學習。要建立多元化學習評價体系,探索線上和线下融合,過程性評價與终结性評價相结合的多元化考核評價模式,促进学生自主性學習、過程性學習和体验式學習。

4.教學效果采集分析評價的机制與办法。作为試點課程带有很强的研究性质,要注重收集学生对教學效果的反馈,对于課程运作情況的跟踪評價,並以此为基础开展教學研究工作。要有信息采集分析的手段,可以全程记录和跟踪教师的教學和学生的學習過程、内容、反馈,全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、學習行为,以利于项目今后的推广與改进以及教學质量的提升。

(二)課程建設经费與课时计算

学院将以专项课题形式予以一定的经费支持。给予每门課程2萬元的建設經費(已經列爲學校2015年和2016年精品在线开放課程的给予1萬元建設經費)。

学院混合教學試點課程的教學工作量以1.2-1.5倍系數計算,其具體系數指標由結題時的考核結果確定。

(三)申报办法與流程

1.申请混合教學試點授课教师需填写《第二輪混合式教學試點課程申报表》(附件2),于2017110日前交至教務辦。

2.学院将于本学期末組織评审会对申请課程進行评审。评审通過后,即确认相关課程为混合式教學試點課程。被认定为混合式教學試點課程,有效期仅为一輪次。下一輪次开课前,仍需要再次申请确认。

3.寒假期间,各申请者在评审意见與建议的基礎上进一步完善混合式試點課程建設。

4.20172月中旬,学院将对申报成功的混合式教學試點課程再次评估确认,如没有达到混合式課程授课要求,将取消其资格,建设经费最多给予30%

5. 20172月下旬,混合式試點課程开始正式授课。

6. 20175月初,混合式試點課程中期检查。

7.20177月,混合式試點課程总结检查。並根据检查结果确定課程工作量系数指标。

三)监督與保障

1.学院将在总结第一輪混合式教學試點工作的基礎上,编制《混合式教學实施指导手册(试用版)》,供参與第二輪試點的老师参考。

2.提供必要的设备與器材和技术支持团队,支持混合式試點課程的課程設計、网络課程建設、视频拍摄制作。

3.学院定期举办工作坊,交流经验與成果,學習先进的教育理念、教育技术與方法。

4.在第一輪基礎上继续对moodle平台進行升级改造,以适应混合式教學的新要求。

5. 下学期中对混合教學課程的开展情況與教學效果進行评估检查。评估除了查看線上资源点击率、网上辅导和答疑等师生互动情況记录、学生反馈意见等,项目負責人还要進行課程建設與开展情況的彙報。

6.在项目结题时,除了要提供在线开放課程网站、总结报告、改革方案(含教學大纲、課程具体教學计划、实施方案等)、学生學習感受、学生學習效果的評價以及相关教學研究论文等成果之外,重点考察混合式教學過程中的经验與教训,对以后项目开展的对策與建议。


附件

        1. 《混合式教學試點課程项目结题总结报告》内容参考.doc        

        2.第二輪混合式教學試點課程申报表.doc